您现在的位置是: 首页 > 赛事比分 赛事比分

足球体育教案幼儿园大班_足球体育教案幼儿园大班反思

ysladmin 2024-06-10 人已围观

简介足球体育教案幼儿园大班_足球体育教案幼儿园大班反思       现在我来为大家分享一下关于足球体育教案幼儿园大班的问题,希望我的解答能够帮助到大家。有关于足球体育

足球体育教案幼儿园大班_足球体育教案幼儿园大班反思

       现在我来为大家分享一下关于足球体育教案幼儿园大班的问题,希望我的解答能够帮助到大家。有关于足球体育教案幼儿园大班的问题,我们开始谈谈吧。

1.幼儿园大班体育教案

2.大班足球语言活动教案

3.大班体育《移动的靶子》详细教案

4.幼儿园体育足球教案

5.幼儿园球类游戏教案设计

足球体育教案幼儿园大班_足球体育教案幼儿园大班反思

幼儿园大班体育教案

        作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我帮大家整理的幼儿园大班体育教案6篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班体育教案 篇1

活动设计背景

        设计意图是发展幼儿玩球的技能,提高幼儿感觉统合能力

活动目标

        活动目标:

        1、发展幼儿玩球的技能,了解球的弹跳及滚动的特性。

        2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

        3、引导幼儿在游戏中学会合作,体验合作,积极探索球类的各种玩法。

教学重点、难点

        重难点:抛接球的准确性,游戏中能遵守规则,根据自身情况进行自我调节。

活动准备

        活动准备:

        1、皮球人手一个

        2、报纸球若干

        3、大按摩球

活动过程:

        一、引入活动

        互相问好

        师:首先,我来自我介绍一下,我姓王,那么小朋友们要怎样称呼我呢?

        师:真棒,小朋友们你们好。

        幼儿问好。

        师:刚刚我做了自我介绍,那么你们能自我介绍一下吗?

        幼儿依次自我介绍

        师依次与幼儿握手

        师:那刚刚你们用哪只手和老师握手的?

        幼:右手

        师:非常好,今天,王老师带领小朋友来这里做游戏,你们高兴吗?

        幼:高兴。

        二、玩球活动

        师:我们找一个自己喜欢的位置站成圈,好吗?首先,我们来玩传球游戏,一定要听清要求,看清动作哟!

        1、传球游戏

        师示范头顶传球,并讲解方法。

        师:双手举球过头顶,向后传给下一名小朋友,后面的小朋友要用双手接过,再用同样的方法传给后面的伙伴。

        师示范胯下传球,并讲解方法。

        师:双手抓球,弯腰从胯下传给下一名小朋友,后面的小朋友要用双手接过,再用同样的方法,传给后面的小朋友。

        2、玩按摩球

        师:和球游戏开不开心?接下来我们一起放松一下吧!

        幼儿原地平躺,师依次用大按摩球接触幼儿身体各部位。

        师:现在,我想用我的大球碰碰你的小屁屁(引导幼儿变换为俯卧姿势)。幼儿说说和大球接触的感受。

        3、滚球游戏

        师:小朋友们想不想每人有一个球啊?那么老师就把小球滚动到每个小朋友面前。

        (师滚球给一名小朋友,再由这名小朋友滚动给他想要给的小朋友手中)

        4、绕地球游戏

        人手一球,从头顶至脚尖滚球,腹前压一压。

        师:小朋友们说说球里是什么?(空气)

        师:真聪明,我们来一起做绕地球游戏,每名小朋友都是闪光的小太阳,我们手中的球就是地球,地球围着太阳转。

        腹前绕地球,师边示范边讲解,当一只手无法绕到另一面的时候,怎么办?

        幼:可以用另一只手。

        师给予肯定。

        5、抛球游戏

        向上抛球

        师:现在我们来玩抛球游戏,向上抛球。我们要双手拿球,先轻轻地颠一颠,抛球时要尽量在自己的胸前,轻轻地向上方抛,不要让球高于自己的头顶,这样接球就容易一些,看看哪个小朋友能准确地接到自己的球。(强调捡球时要注意安全)

        幼儿自由练习

        向下抛球

        师:我们的球向下抛的时候球会接触地面,由于弹性它会弹回来,双手抓住,也可以抱住。

        幼儿自由练习

        6、和球赛跑

        师:刚刚我们和球游戏的时候,它总是会跑掉,那现在我们就让我们的球来赛一赛吧!看看它们准最快。

        (指导要领,要用力向前推球,球的速度才会快。)

        7、射门游戏

        师:今天,王老师除了带来了你们喜欢的充气皮球之外,还带来了自制报纸球,前方我设置了一个球门,我们把报纸球踢射到球门中,要先把球摆正位置用脚的内侧踢球,用力踢(演示一遍)也可以用助跑的方式,增加你射门的力量。(再演示一遍)

        幼儿依次射门

        三、活动小结

        师:刚刚看到每名小朋友踢球的姿势,还挺像真正的足球运动员呢!也许将来我们班就会出现一些足球名星,回家和爸爸妈妈看看真正的足球比赛,欣赏一下球星们的风采。这节课就上到这。非常感谢每位小朋友精彩的表现,我们握手说再见吧。

幼儿园大班体育教案 篇2

        目标

        1.能双脚轻松自然地在花竿中跳进跳出,动作协调、保持平衡。

        2.能与同伴协调、合作地进行游戏,遵守游戏规则。

        准备

        花竿若干。

        过程

        1.做准备动作。

        ――队形练习:大圆走――小圆走――开花走――切断分队走。

        ――花竿操(自编):上肢――下蹲――踢腿――体侧――体转――腹背――放松。

        2.探索“花竿”的多种玩法。

        ――幼儿自由探讨“花竿”的多种玩法。

        ――请个别幼儿示范玩法。

        ――教师示范跳花竿的方法,引导幼儿发现动作技巧。

        ――幼儿自由组合,进行练习。练习中,教师启发幼儿如何使“跳竿者”与“握竿者”之间协调一致。如:可采用语言提示法:“分分、合合”,“一一、二二”等。

        3.结伴游戏。

        ――幼儿三人一组,取两根“花竿”。两人分别握住“花竿”的两端蹲下,有节奏地移动花竿,使其并拢或分开。另一人按照握竿人的节奏进行双脚跳跃,双足在花竿中跳进跳出。三人轮换进行游戏。

        ――提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些。“跳竿者”要双脚跳进跳出。

        ――欣赏个别幼儿跳花竿。

        建议

        1.在活动前后,可组织幼儿观赏一些少数民族的风俗习惯及活动。如:傣族的跳花竿、蒙古族的摔跤等。

        2.在幼儿结伴游戏时,可播放一些民族的乐曲,增添活动的气氛。

        3.游戏熟练后,可选用长花竿,多人进行的跳花竿活动,以增强游戏的难度和趣味性。

幼儿园大班体育教案 篇3

活动目标:

        1、练习走梅花桩,发展幼儿的平衡性、灵敏度,锻炼臂力。

        2、通过一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力,提高幼儿与同伴的合作能力。

        3、通过废旧物利用,提高幼儿环保意识。

        4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

        5、增强合作精神,提高竞争意识。

活动准备:

        1、奶粉罐、矿泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷儿饮料瓶、金龙鱼油瓶。

        2、录音机、磁带。

活动过程:

        一、排成四列纵队踏步进入训练场。

        二、准备活动:

        1、 我们先来做一做运动,把我们身体上的各个关节都活动开来,好吗?

        2、 集体做律动。要求每个幼儿都能愉快地动起来。

        三、提供奶粉罐,练习一物多玩。

        (一)、今天我有一样好玩的东西想请大家一起玩,可这个东西是要大家一起动脑筋才玩得起来的',你们想玩吗?

        (二)、第一次尝试玩奶粉罐。

        1、出示奶粉罐,这是什么?那如果老师请你们每个小朋友自己拿一个奶粉罐,然后自己一个人玩奶粉罐,你会怎么玩?

        2、幼儿自由玩一玩,教师指导幼儿玩出与别人不一样的玩法。

        3、请个别幼儿示范,再集体练习这些好的玩法。

        (三)、第二次尝试玩奶粉罐。

        1、刚才我们是一个人玩奶粉罐,那现在如果老师请你和其他人一起合作玩这个奶粉罐,又有哪些玩法呢?(可以是两个人或两个以上的人合作)

        2、幼儿自由组合玩奶粉罐,教师指导。

        2、请一部分幼儿演示,集体练习,并引出“走梅花桩”。

        四、自由练习走梅花桩。

        1、幼儿自由练习走梅花桩。

        刚才我们有小朋友想出了用奶粉罐当作梅花桩练习走梅花桩,那我们一起来练一练吧?

        2、幼儿练习负重走梅花桩。

        ①、你看,老师在这里还为你们准备了大小不同的瓶和壶,如果你觉得你的力气比较大,那你可以选择油壶,如果你觉得自己的力气比较小,那你可以选择矿泉水瓶,如果你觉得自己的力气不是特别大,但也不是特别小的,那你就可以选雪碧瓶或酷儿饮料瓶。

        ②、幼儿按小组自由练习负重走梅花桩。

        五、 游戏:功夫大比拼。

        1、教师交代游戏规则:

        ①、每组幼儿可自由选择不同的瓶,一个幼儿走完时,将手中的瓶子放入筐内,第二个幼儿则接上,最快完成的一组为获胜。

        ②、完成的幼儿则到梅花桩两侧去保护没完成的小朋友。

        2、幼儿游戏。

        3、讲评、结束游戏。

        今天我们玩得真开心,但游戏的最后,章老师还是要考考小朋友,我们除了废旧奶粉罐可以当梅花桩走,还有哪些废旧物品也可以当梅花桩走呢?下次我们把这些废旧物都收集过来,放到幼儿园的体育活动室里和别的小朋友一起玩,好吗?

        六、放松动作,结束活动。

        1、今天我们做了那么多的运动,我们的小腿和小手臂都很累了,让我们帮他们按摩按摩吧。

        2、引导幼儿坐在地上敲敲小腿,捏捏自己的小手臂。

活动反思:

        《好玩的罐子》,活动形式很新颖,幼儿探索创新兴趣强。活动氛围很轻松,我营造了一个很温馨、和谐的氛围。活动开始我以拿罐子当小凳子坐为榜样,大大激发了幼儿的兴趣。接下来让孩子探索不同罐子的玩法,在此基础上引导孩子和其他人一起合作玩这个奶粉罐,教师指导。

        在活动的最后环节,我引导孩子把罐子当梅花桩,先徒手走梅花桩,然后带物走梅花桩,整个活动孩子兴趣很浓,参与度很高。活动中唯一不足:有部分的玩法相对来说安全性不高,孩子之间合作互动环节纪律性不太好,这与活动材料的准备、游戏规则的强调不到位有很大关系,在以后的活动中我会变换游戏的方法,增加孩子对游戏的兴趣引导孩子自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中,教师的自我创新能力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新能力,用创造性的教育思想武装自己,才能更好的来实施教育活动。

        小百科:盛东西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿,多为陶瓷制品。造型特点是口径大腹丰且深,胫部内收,大底足。

幼儿园大班体育教案 篇4

        活动目标:

        1.利用报纸进行体育游戏,让幼儿尝试报纸的不同玩法,提高身体平衡能力。

        2.通过本次教学活动发现幼儿的社会性,增强幼儿的合作意识。

        活动准备:

        幼儿每人一份报纸,乒乓球四个,录音机、磁带,四张红色蜡光纸。

        活动过程:

        开始部分

        ——教师与幼儿室内谈话:我们桌子放的是什么?报纸有什么用途?今天我们就要利用这些报纸来进行游戏。

        基础部分

        ——竞走。将报纸顶在头上四散走,教师拍手变换速度,幼儿随着节奏走,比比谁的报纸顶的时间长,不掉下来者为胜。

        ——粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开,报纸能粘在身上者为胜,并思考报纸为什么能粘在身上?

        ——幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。

        ——把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。

        ——教师介绍游戏方法:将报纸对折几次成一乒乓球拍,把乒乓球放在上面,尽量使球不掉下来,又快又稳的一对为胜。

        ——幼儿进行比赛。

        结束部分

        ——整理报纸,评出获胜的一队。

幼儿园大班体育教案 篇5

一、环境与材料创设

        1、材料准备

        (1)收集、利用废旧报纸制作的物品。

        (2)旧报纸若干张,录音机、音乐磁带。

二、活动目标

        1、能自由结伴玩报纸,体验集体活动与创造的快乐。

        2、在报纸上探索各种玩法,掌握跳、钻、爬等技能,发展动作的灵活性和协调性。

三、活动过程

        1、热身运动

        (1)幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

        2、尝试活动

        (1)参观用废旧报纸制作的物品展。

        (2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?

        (3)自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。

        (4)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等

        等。

        3、结伴玩

        幼儿结伴展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

        (1)练习轻轻落地跳

        请能力强的幼儿示范,用单脚或双脚在报纸上跳,不把报纸弄破,幼儿自主练习,教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

        (2)练习跳远

        将大报纸对半折后平铺在地,请练得好的幼儿示范,可随意调节距离,幼儿分散练习,教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

        (3)练习钻“山洞”

        指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座“山洞”,其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

        (4)练习爬行

        指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上,请一名幼儿示范,比膝跪在报纸上向前爬行,小心不能弄破报纸。幼儿分散练习,教师及时鼓励有进步的幼儿。

        4、集体游戏:横躺滚比赛

        (1)方法:幼儿自由组成两路纵队,大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始,每队第一名幼儿横躺在报纸

        上,手脚伸直,和身体保持一条直线,连续做横躺滚动的动作,直到滚到最后一张报纸,然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手,自己站到队伍最后,第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动,速度快,方法对者为胜。

        (2)幼儿练习横躺滚动的动作。

        (3)幼儿横躺滚动比赛,以快者为胜。

        (4)在比赛中增加难度,并增加幼儿对游戏的兴趣,强调游戏中的安全,以快者为胜。

        5游戏结束

        在优美的音乐声中,幼儿自编报纸舞愉快结束,幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

幼儿园大班体育教案 篇6

活动目标

        1、在学会前滚翻的基础上,让幼儿尝试多种滚翻的方法。

        2、体验体育活动的快乐,感受成功,获得情感的满足和释放。

        3、建立良好的人际关系,使幼儿具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。

        4、提高动作的协调性与灵敏性。

        5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

活动准备

        1、大小垫子若干张。

        2、音乐《天使》。

活动过程

        1、开始部分

        今天我们一起来听首歌,歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使,你们也是老师的天使,天使就是你们,现在我请天使和我一起做健身操。

        2、基本部分

        ⑴咦,你们听,是什么声音?(大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们一起去海边看看大海好吗?(幼儿跟着音乐,跑着、跳着到达“海边”)

        ⑵幼儿进入场地。你们看大海里有什么?(一艘艘小船)我们大家去乘船好吗?(幼儿随机选择一艘船,或坐,或躺)

        ⑶好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。

        ⑷看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练习,教师巡回指导。

        ⑸突然海浪声汹涌澎湃,小浪花组成了波涛,想想看,我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习,找出方法。(通过练习,得出同心协力才能波浪滔滔)

        3、结束部分

        放松练习。浪涛声渐远,浪潮退了。我们小朋友一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上,随音乐和老师一起翩翩起舞。

活动反思

        整个活动,通过跳健身操开始,引发幼儿对调皮的浪娃娃产生兴趣后,练习各种滚翻的方法。

        这是一个比较“放”的教学设计,是否能“收”取决于教师平时的教学常规和课堂气氛的随机调控。活动给幼儿一个充分“放”开练习的机会,情境的转换和活动内容的变换采用了比较自然的过渡。教师应在幼儿情绪高亢后引导其一点点放松,逐步引导他们创编练习,用不同动作表现对浪娃娃的理解,充分发挥想像力和创造力。

大班足球语言活动教案

        在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?下面是我为大家整理的幼儿园大班教案《运球》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案《运球》1

        活动目标:

        1、学习运球走的正确方法。

        2、能按一定的方向运球走,提高四肢运动的协调性。

        3、激发幼儿的竞争意识。

        4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

        5、提高动作的协调性与灵敏性。

        活动准备:

        篮球人手一个,红色、**彩条若干,记分板,场地的设置等。

        活动过程:

        一、热身活动

        1、边念儿歌边复习拍球

        2、总结拍球的正确方法。

        A、手臂带动手腕用力向下按压球的中心部位

        B、手的姿势准确,五指张开

        二、学习直线运球走。

        1、自由练习。

        2、引导幼儿发现问题,并探讨正确的直线运球的方法。

        3、教师示范动作,并讲解动作要领。

        4、再次练习,教师个别指导。

        5、分组竞赛,进行评价。

        6、学习转弯运球走。

        7、自由练习。

        8、引导幼儿发现问题,并探讨正确的转弯运球走的方法。

        9、教师示范动作,并讲解动作要领。

        10、再次练习,教师个别指导。

        11、分组竞赛,进行评价。

        三、放松活动。

        活动反思:

        《纲要》中明确指出:幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,用幼儿感兴趣的方式发展多做,提高动作的协调性和灵活性。体育游戏不仅能促进幼儿的生长发育,增强体质,而且对幼儿的心理发展也会产生一定的影响,因为它能促进人的认知、情感、意志和个性等方面的发展。我们在生活中,除了注意体育游戏对身体的锻炼价值以外,还有意识地把体育与其他相关教育有机地结合起来,促进幼儿的身心全面发展。

        运球走是大班幼儿必须达到的动作技能之一,我通过自己的亲身体验,思考了孩子掌握动作技能由易到难的几个关键阶段,我又仔细分析了我班幼儿运球走的水平,发现有三分之一的孩子不会原地连续拍球,有三分之一的孩子会原地拍球,但不会拍着球走,还有三分之一的孩子会拍球走,但不会按一定的方向运球,针对孩子在这三个阶段的发展差异,我们尝试着提供有针对性的帮助和支持。

        本节活动的目的就是帮助孩子们掌握拍球的动作技能,通过三个环节:原地拍球—直线运球—绕弯运球,来帮助孩子们掌握运球的正确方法。在第一个环节的练习中,我发现有的孩子拍球的力度不够,原因是孩子用手指尖儿拍球,而不是用手掌去拍,还有的孩子是击球过早或击球位置不正确。为帮助孩子们控制拍球力度,在指导动作的同时,我采用了儿歌形式,让孩子们边说儿歌边拍球,更逐步增加了拍球的力度。在游戏中,通过语言的提示和不断的练习尝试,孩子很快掌握了拍球的动作。为了帮助水平各异的孩子能向指定方向连续拍球走,我设置了游戏场景,用小椅子摆成有一定宽度的通道,让孩子拍着球沿着通道向前走进行比赛,想通过比赛的形式激发幼儿的竞争意识,这一点在活动也充分的体现出来了,孩子们能为自己的队员加油。在尝试绕弯运球走的过程中,也设置了新的场地,在孩子们有了初步的体验后,我将大弯变成小弯,采用竞赛的方式,提高了运球走的速度,同时增加了运球走的难度。通过一次次的练习和比赛,孩子们基本上能掌握运球走的方法。

        才能有利于促进幼儿身体的发展,要充分挖掘重点和难点,避免盲目性。例如这节活动课中重点和难点就是运球行走2、在探索和尝试中,我体验到,作为老师,只有以饱满的情绪带动孩子积极、快乐的投入到体育活动中,才能让孩子在快乐中获得发展。

        通过这次的活动,我对自己以后的体育教学活动上有了更深一步的认识:

        1、在关注幼儿的个体差异这方面这堂课我觉得自己做的还不够。在活动中我应该对能力不同的幼儿提出不同的要求,为不同水平的幼儿提供不同程度要求的活动条件,并做到尊重他们的意愿。如可以设置不同难度的场地,体现出简易的不同。这样的话就给了幼儿一个选择的空间,让幼儿自己来选择,使每个幼儿都能得到适合自己的锻炼水平,在原有的基础上有所发展和提高。

        小百科:一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体,简称球。

幼儿园大班教案《运球》2

        活动目标

        1、学会和同伴协调地活动。

        2、和同伴合作完成运球任务。

        3、体验合作完成任务的快乐。

        活动准备

        将幼儿分成6组,每组6个球,6块布(能包进6个球),小篓子,小纸盒,6块平衡木,标有数字1~6的卡片。

        活动过程

        1、教师向幼儿介绍活动的任务。

        (1)师:今天我们每组里两个人搭档去完成一个任务——运球。要把球从一处运到另一处,只能运一次。可以用老师提供的材料——布、小篓子,小纸盒来帮忙。

        (2)老师让幼儿了解与他人合作的重要性。

        2、幼儿进行运球活动。

        (1)幼儿第一次运球,教师观察幼儿的运球情况:用什么材料帮忙,有没有进行小组合作。

        (2)老师和幼儿共同记录小组运球结果,并摆出数字卡片。

        (3)请幼儿说说两个人运球的方法。

        (4)教师小结:两个人合作用布运球能运得很多。

        3、幼儿再次进行运球活动。

        (1)幼儿合作运球,教师观察合作得好的幼儿。

        师:用合作的方法运球,看哪组速度最快。

        (2)幼儿交流讨论:怎样才能运得快?教师请合作得好的两个幼儿示范。

        (3)教师小结:两个人先商量好再行动。

        4、运球竞赛。

        (1)教师介绍比赛规则:这次要走过小桥,把球运到对面,不能让球落下,速度要快。

        (2)幼儿商量后进行运球竞赛。

        (3)个别幼儿表述合作的方法。

        (4)教师小结:又许多活动都需要小朋友各种完成,只有先和同伴商量,然后互相帮助,才能很好地完成任务。

        活动反思

        在此次社会游戏活动的设计上,我翻阅了《3—6岁儿童发展与指南》,并根据班里幼儿的年龄特点设计了一个玩球的游戏活动,在难易程度设计上也适合本班幼儿的发展。

        整节活动,孩子们都配合的很好,情绪一直很高涨,玩得特别开心,他们从游戏中不仅体验到了合作带给他们的乐趣,并且能够将所学的知识运用到后来的学习生活中,每天午饭过后,孩子们都能自己去寻找合作伙伴儿并商量他们要怎么样去分工合作,这一点,让我很欣慰。

        同样的在活动过程中,我发现了自己存在的问题:

        1.游戏前没有把游戏规则给孩子讲清楚。所以孩子在把球运到对面筐子里后没有停下来,而是着急着返回。

        2.在最后一个环节开始前,没能让孩子明白什么是团队?所以在比赛完毕后询问孩子哪一队获胜?孩子都只说自己赢了,而不是他们这一小组赢。

        3.在结束时总结的过于简单、仓促,没能将合作给孩子们提出来。

        4.语言组织不够好,不精炼,不明确。

        总的来说,还是自己在设计活动环节时不够仔细,很多细节的东西自己都没有考虑清楚,临场发挥。希望自己能够在今后的每一节活动中,吸取教训,提取他人的经验,让自己组织的活动变得更好。相信自己,加油!

幼儿园大班教案《运球》3

活动目标:

        通过运球走的练习,提高幼儿控球能力,发展动作敏捷性。

        增强幼儿合作与竞争意识,体验游戏的快乐。

        材料准备:

        布置场地,摆好四把椅子,准备球四只。

活动设计:

        将幼儿带到比赛场地,幼儿成四路纵队,老师告诉幼儿比赛内容,激发幼儿兴趣。

        讲解“运球接力赛”的规则并做示范:听到口令后,每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处,然后绕过椅子运球回来,将球传给第二位小朋友,继续游戏。球若中途滚走,需将球拣回来,并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队,哪一组最先结束,为胜利,举手示意。

        “运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。

        请小朋友讨论获胜队取胜的原因。

        五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表,再进行一次小组比赛。

        其余小朋友和老师一起组成啦啦队,为队员加油!宣布第一、二、三名。

幼儿园大班教案《运球》4

活动目标:

        1、两人协调一致地夹球侧身行进。

        2、积极探索有效的合作运球方法,体验同伴合作的'快乐。

        3、了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

        4、初步了解健康的小常识

活动准备:

        1、大小一样的球若干。

        2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。

活动过程:

        1、准备活动:我是运动小健将。组织幼儿学做各种运动项目的动作,如:踢足球、打排球、游泳等。

        2、组织幼儿探索两人一组,不用手,用身体其他部位合作运球的方法。

        (1)引导幼儿探索并尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等。

        (2)组织幼儿重点进行胸夹球、背夹球练习,掌握夹球侧身行进的要领。

        3、组织幼儿进行胸夹球比赛。

        (1)教师介绍游戏玩法:幼儿两人一对,全班分两大组,纵队站在起跑线后。游戏开始,两队前面的一对幼儿面对面站立,将球放在胸前夹紧,使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向终点快速行进。两人夹球到达终点后,绕小椅子回到起点处,将球交给下一对幼儿,以最先完成运球任务的对为胜。(人数多时需多分几组,避免长时间的等待。)

        (2)组织幼儿分队练习,教师强调游戏规则:两人必须夹球侧行且不能用手扶球;到达终点后必须绕过椅子方可返回。

        (3)教师担任裁判,组织幼儿进行胸夹球比赛。

        (4)小结比赛中出现的问题,如:运球方法、规则等。

        (5)组织进行背夹球、头夹球比赛。

        4、放松活动:组织幼儿两人一组互相揉肩、敲背等,放松全身肌肉。

活动反思:

        篮球运动,一直都是很受小学生喜爱的一项体育运动。而小学三年级的学生在熟悉了球性的基础上,可以进一步简单的学习一些篮球运球的基本技能。通过学习,提高学生的控球能力,并能通过已学知识技能进行自主创新,付诸实践。

        在实际教学中,仍应以教师为主导,结合学生的年龄特点合理设计教学思路,运用各种方法,激发学生学习兴趣。兴趣是xx好的老师,学生对学习的投入主要是根据兴趣来定的,对于他们喜欢的课程他们会乐于学习。而对于他们不喜欢的课程他们则表现得毫无兴趣。

        本课我采用了多种有趣、有效的教学手段进行练习。在课的开始我设计了一套篮球韵律操,配合音乐,调动学生学习篮球的积极性。在进入基本部分后,通过让学生以自由形式尝试进行拍球活动,在练习中互相学习。掌握技能后通过同学之间互相合作、探究、竞争的精神,对运球的方法有了很大的提高。将技能穿插在游戏中此时学生的学习积极性很高,既做到了以玩促学、以趣带学,也提高了教学效率。让学生在宽松的教学环境中真正的体验到了体育的兴趣,达到了体育教学的目标。从整堂课来看上得还可以,但在本次课的练习部分,对调动学生的激情和队伍的调动还不够,以后得多下功夫。

幼儿园大班教案《运球》5

        活动目标:

        1、学会与其他幼儿相互协作游戏。

        2、提高幼儿的手眼协调能力。

        3、培养幼儿的团结合作意识。

        4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

        5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

        活动准备:

        皮球若干

        活动过程:

        幼儿分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组,面向一方站在运球线后。游戏开始,甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球,运到指定的终点,返回各自传给下本组下一个幼儿,然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去,返回的幼儿分别站本组的后面,游戏依次进行,最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢,速度慢的队为输。

        活动指导:

        1、注意运球的力度,把球控制在身边。

        2、注意交接球的准确性。

        3、比赛过程中运球失误时,还可以拾回球继续进行游戏。

        4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

        活动结束:

        对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结

        活动反思:

        运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

幼儿园大班教案《运球》6

        活动目标:

        1、学习两人夹球侧身走的动作要领,发展幼儿身体的协调性和灵活性。(重点)

        2、能积极探索有效的合作运球的方法。(难点)

        3、能遵守比赛规则,愿意挑战,体验同伴合作的快乐。

        活动准备:

        1、5 号篮球若干;小螃蟹头饰每人一个,器械筐 4 个,矮跨栏 4 个。

        2、欢快和舒缓的伴奏音乐。

        活动过程:

        1、播放音乐,带领幼儿进行热身活动,激发幼儿活动兴趣。

        (1)引导语:小螃蟹们来到沙滩上,跟妈妈活动一下吧。

        带领幼儿做侧走伸展、体转、快速侧走下蹲、侧走跳跃等动作,锻炼幼儿身体各部位。

        (2)重点练习侧走动作,引导幼儿了解侧身走的方向方位,为侧身走做准备。

        引导语:小螃蟹是怎样走路的,侧走要注意什么?(脚尖冲前,身体左右移动)

        2、创设“小螃蟹运沙球”游戏情境,鼓励幼儿探索两人合作侧身夹球走的方法。

        (1)引导语:螃蟹奶奶要用沙球盖一所房子,可是年龄大了搬不动,你们愿意帮助奶奶吗?可是锋利的小蟹钳有可能会弄坏沙球,所以需要两人一组合作运沙球,手还不能碰到沙球,想想可以怎样运?

        (2)请幼儿互相讨论,鼓励探索尝试两人合作运球的各种方法。

        要求:手不能碰球,要侧身夹球走。(如胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等)

        (3)幼儿探索夹球侧身走的各种方法,教师巡回观察指导。

        (4)请个别幼儿示范自己探索出的夹球侧身走的方法。

        胸夹球:引导幼儿注意要手不碰球,侧身走的动作要求。

        背夹球:引导幼儿掌握球不容易掉的方法,如身体紧靠,胳膊挽着胳膊步伐一致,可以借助口令,协调步子向同一方向侧走。

        其他夹球方式:鼓励幼儿尝试如头夹球,下巴夹球,胳膊夹球等有难度、挑战性的动作。

        (5)教师引导幼儿练习胸夹球、背夹球及其他运球方法。

        教师表扬能力强的幼儿,关注能力较弱的幼儿并适当指导。

        3、将全体幼儿分成两队,进行运球比赛,巩固侧身夹球走的动作要领,体验竞争合作的乐趣。

        (1)引导语:天快黑了,我们抓紧时间帮螃蟹奶奶运沙球吧,比比哪组运的快。

        (2)介绍游戏玩法及规则:幼儿两人一对,分两组站成两队,纵队站在起跑线后。游戏开始两队第一对幼儿面对面站立,夹球侧行按规定路线将球运到终点筐子里,迅速跑回拍下一对幼儿的肩膀再开始运球。哪组最先完成运球,哪组获胜。游戏过程中要侧身走,手不能扶球。如果球掉在地上,必须捡回球在球掉落的位置重新开始。

        (3)第一遍游戏(胸夹球侧行):加强幼儿的规则意识。

        小结:手不能碰球侧身走;要等上一对的小螃蟹回来,下一对的才可以出发。

        第二遍游戏(拉手背夹球侧行):重点提示巩固动作要求。

        小结:两人要将球夹紧侧身走,步伐速度一致。

        第三遍游戏(增加两个跨栏,其他有挑战性的运球方法):提高游戏难度。

        引导语:沙滩上多了两个小沙坡,这次还能顺利通过吗?请两人商量一个有挑战性的方法运球。

        小结:通过小螃蟹们的团结协作,不怕困难顺利完成了挑战!

        4、创设“分享西瓜”的情境,伴随音乐放松身体各部位。

        引导语:螃蟹奶奶感谢我们小螃蟹的帮忙,送给我们一个大西瓜,我们一起切开品尝分享吧。

        抱来西瓜(手抱圆左右摇摆),切西瓜(上下摆动手臂),吃西瓜(坐在地上摆动腿),吃饱了很开心(拍拍肚子,拍拍身体各部位)。

        课后反思:

        此次活动主要是幼儿通过动作练习,能相互配合团结协作完成多种侧身夹球走的任务,发展幼儿的身体协调能力。首先我在热身活动中将侧步走的动作融入到每个环节中,让幼儿感受侧身走的方向,并了解其动作要领,很好的解决了侧走方向的问题。其次,将“小螃蟹帮助奶奶运沙球”的游戏情节贯穿在探索练习及比赛的过程中,通过游戏的形式让幼儿带着兴趣完成所要求的练习,幼儿能在游戏的竞争氛围里,灵活的、协调的掌握新的动作要求。再次,教师在教学活动中的定位是幼儿的支持者、活动者、引导者。所以活动中我克服了传统的教授形式,以幼儿为主体,尊重幼儿的自主表达,鼓励幼儿自主探索。整个活动过程孩子们都积极地参与,主动性很强,合作意识也很强,大多数孩子们都能积极探索尝试夹球走的各种方法,遵守游戏规则,注意与同伴友好地合作。

        在活动中,我会及时给予幼儿激励和表扬,鼓励幼儿进行大胆的探索,玩出不同的玩法,注重与同伴的交流合作,在幼儿获得鼓励的同时有助于目标的达成。对于学习动作时的示范,有教师的演示,也把更多的机会留给孩子,让幼儿较快的掌握动作要领的同时还能体验到成就感。

        不足之处:在夹球走的过程中大部分幼儿能够主动完成动作,而极少数幼儿身体协调性较差一些,出现了掉球或行走方向的问题,教师应细心发现并及时给予孩子帮助;大班幼儿集体荣誉感增强,追求比赛结果,

        出现了个别幼儿不遵守规则的行为。规则意识的建立不能靠说教和硬性规定就可以做到,需要在以后的活动中的不断渗透提醒,帮助幼儿逐渐建立良好的规则意识。

幼儿园大班教案《运球》7

活动目标

        通过绳圈游戏,学习与同伴协作,共同解决问题,完成挑战。

        体验团队合作成功的快乐。

活动准备

        绳圈若干、有上下坡度的平衡板3条。

活动过程

        一、热身运动。

        跟音乐两人一组做绳操。

        二、游戏《占绳圈》。

        介绍绳圈。

        游戏《占绳圈》

        三、游戏《走绳圈》

        (一)学习走绳圈。

        1、幼儿第一次尝试走绳圈。

        师:刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的游戏,现在呀,我想让这个绳圈滚起来,你们两个人都要站在这个绳圈上,然后让这个绳圈滚起来,我们一起来想一想,玩一玩。

        幼儿两人一组,自由玩走绳圈,教师指导。

        集中幼儿,请个别组示范走绳圈,引导幼儿观察并发现走绳圈的诀窍。

        小结:双脚站在绳圈上,齐心协力滚绳圈。你拉我传不着急,一二一二向前

        滚。

        幼儿再次分散尝试走绳圈,教师指导,要求走直线。

        六人一组合作走绳圈。

        (二)直线走绳圈。

        1、集中幼儿,进行游戏《走绳圈》。

        介绍游戏规则:将幼儿分成红黄蓝三队,认识起点线和终点线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后出发,直至绳圈最后一个幼儿过了终点线才算完成游戏。

        2、幼儿进行游戏。

        (三)平衡木走绳圈。

        介绍平衡木,引导幼儿说一说,绳圈怎么走过平衡木。

        幼儿游戏:平衡木走绳圈。

        讲评,总结游戏经验,并对游戏中出现的个别现象提出要求。

        幼儿再次游戏:平衡木走绳圈。

        四、开火车,离开活动场地。

        放音乐,幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢,开火车离开活动场地。

幼儿园大班教案《运球》8

        游戏名称:运球接力赛

游戏目标

        1、通过绳圈游戏,学习与同伴协作,共同解决问题,完成挑战。

        2、体验团队合作成功的快乐。

游戏准备

        绳圈若干、有上下坡度的平衡板3条。

游戏过程

        一、热身运动。

        跟音乐两人一组做绳操。

        二、游戏《占绳圈》。

        1、介绍绳圈。

        2、游戏《占绳圈》

        三、游戏《走绳圈》

        (一)学习走绳圈。

        1、幼儿第一次尝试走绳圈。

        师:刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的游戏,现在呀,我想让这个绳圈滚起来,你们两个人都要站在这个绳圈上,然后让这个绳圈滚起来,我们一起来想一想,玩一玩。

        2、幼儿两人一组,自由玩走绳圈,教师指导。

        3、集中幼儿,请个别组示范走绳圈,引导幼儿观察并发现走绳圈的诀窍。

        小结:双脚站在绳圈上,齐心协力滚绳圈。你拉我传不着急,一二一二向前滚。

        4、幼儿再次分散尝试走绳圈,教师指导,要求走直线。

        5、六人一组合作走绳圈。

        (二)直线走绳圈。

        1、集中幼儿,进行游戏《走绳圈》。

        介绍游戏规则:将幼儿分成红黄蓝三队,认识起点线和终点线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后出发,直至绳圈最后一个幼儿过了终点线才算完成游戏。

        2、幼儿进行游戏。

        (三)平衡木走绳圈。

        1、介绍平衡木,引导幼儿说一说,绳圈怎么走过平衡木。

        2、幼儿游戏:平衡木走绳圈。

        3、讲评,总结游戏经验,并对游戏中出现的个别现象提出要求。

        4、幼儿再次游戏:平衡木走绳圈。

        四、开火车,离开游戏场地。

        放音乐,幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢,开火车离开游戏场地。

幼儿园大班教案《运球》9

        活动目标:

        学会与其他幼儿相互协作游戏。

        提高幼儿的手眼协调能力。

        培养幼儿的团结合作意识。

活动准备: 皮球若干

活动过程:

        幼儿分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组,面向一方站在运球线后。

        游戏开始,甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球,运到指定的终点,返回各自传给下本组下一个幼儿,然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去,返回的幼儿分别站本组的后面,游戏依次进行,最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢,速度慢的队为输。

        活动指导:

        注意运球的力度,把球控制在身边。

        注意交接球的准确性。

        比赛过程中运球失误时,还可以拾回球继续进行游戏。

        运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

活动结束:

        对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结。

大班体育《移动的靶子》详细教案

        作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是我为大家收集的大班足球语言活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班足球语言活动教案 篇1

        教材分析

        本班幼儿喜欢听故事,并喜欢给同伴讲故事,但部分幼儿在讲述故事时语言不够连贯和语调太平,在看图讲述方面幼儿能够讲述出上的内容,但缺少了内容中角色对话的想象和角色心情的想象;本次活动通过形象的教学大挂图,引导幼儿用连贯的语言结合内容讲述出中的故事,并懂得观察上动物们的动作和表情,及想象并说出动物之间的对话和动物的心情;从而提高幼儿看图讲述的能力和注意讲故事时的语调,并能够保持安静倾听同伴讲述。

        活动目标

        1、仔细观察,学习用连贯、完整的语言讲述内容。

        2、学习描绘人物的外表、行为能进行合理的情节想象。

        3、注意倾听同伴讲述,并乐意与同伴交流。

        4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

        5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

        活动准备

        1、球、一盆水(做沉浮实验)。

        2、教学大挂图、幼儿用书。

        指导要点

        1、活动重点:仔细观察并用较连贯、完整的语言进行讲述。

        2、活动难点:用较连贯、完整的语言进行讲述。

        3、指导要点:引导幼儿仔细观察动物表情、动作,并通过充分想象用完整的句子讲述内容。

        活动过程

        1、导入,出示大挂图。

        师:小朋友们今天,老师给你们带来了一副好看的图画,我们一起来看一看图画上都有什么吧!

        2、观察讲述。

        (1)、出示一 师:小朋友们,我们一起来看一看小兔和小熊在做什么事情呢?

        小结:一天,天气很好,小兔和小熊在草地上踢球,玩得可高兴了,可小兔一用力踢,足球飞得很高,一直向远方飞去,结果不见了。

        (2)、出示二

        师:小朋友们,你们来猜一猜足球到底哪去了呢?

        师:谁最后捡到了足球呢?

        师:足球不见了,小兔和小熊是什么样的心情呢?

        师:在找足球时,小兔和小熊遇见了袋鼠妈妈会怎么问呢?

        师:袋鼠妈妈会怎样回答小兔和小熊呢?

        师:一旁的大象伯伯听了袋鼠妈妈的话,对小兔和小熊说了什么呢?

        小结:原来是袋鼠妈妈在草地上散步时,正好飞来的足球掉进了袋鼠妈妈的口袋里,正着急找足球的小兔和小球走着走着遇见了袋鼠妈妈问:“袋鼠妈妈,您好,您看见我们的足球了吗?”袋鼠妈妈赶紧捂着自己的口袋摇摇头说;“我·······我······我没看见。” “那您的口袋里鼓鼓的是什么呢?”袋鼠妈妈连忙说:“当然那是我的孩子啊!”这事被在一旁的大象伯伯看得一清二楚,大象伯伯对小兔和小熊说:“小兔、小熊你们别着急,我来帮你们想办法。”

        (3)、出示三

        师:大象伯伯做了什么呢?它是怎么帮助小兔和小熊的呢?

        小结:大象伯伯来到了小河边,用长长的鼻子吸了满满一鼻子水,来到袋鼠妈妈的身边往袋鼠妈妈的口袋里喷,袋鼠妈妈的口袋里满满都是水,结果足球浮了起来。

        (4)、出示四

        师:足球最后找到了吗?

        师:足球找到了,小兔和小熊的心情是什么样的呢?

        师:袋鼠妈妈的心情又会是什么样的呢?

        小结:足球找到了,小兔和小熊都高兴的说:“噢!足球找到了,足球找到了”,在一旁的袋鼠妈妈知道自己做错了,特别的不好意思,脸红了起来。

        3、师完整讲述内容。

        师:小朋友们,现在老师把这个好听的故事再给你们讲一遍吧!注意听好咯!故事的名字叫做:足球不见了。

        4、幼儿观看幼儿用书,集体讲述中的故事内容。

        师:小朋友们,现在请你们看着图书,讲一讲这个故事吧!注意咯!讲故事时要用小动物们的声音来对话哦!

        5、请个别幼儿在集体面前讲述中的故事内容。

        师:现在我想请小朋友们,来为大家讲一讲中的故事内容,谁愿意先来试一试呢?我们一起来听一听XX小朋友给大家讲这个故事吧!听一听他是怎么用小动物的声音学习小动物对话的。

        6、结束活动

        实验:沉浮

        师:小朋友们,我们也来做一个小实验吧!看看球在水里会不会浮起来。

        活动反思

        整个教学活动流畅而生动,吸引了幼儿的注意力和学习兴趣。教学准备工作很充分,制作了与故事内容相符的ppt,以及视频动画课件,将故事一张张展现给幼儿欣赏,帮助幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中,幼儿主动参与活动的积极性较高,师生间的互动效果非常好。

大班足球语言活动教案 篇2

        学习目标

        1、在活动中学习足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、自信。

        2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

        3、了解球类运动和体操运动动作,初步掌握足球基本技能。

        4、发展灵敏性和速度体能。

        学情分析

        1、学生从没上过足球课,(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣跟喜爱,有很浓的学习兴趣。

        2、绝大多数学生不懂足球,不会足球的技术动作。

        3、学生足球运动水平区别不是很明显。

        教学内容

        足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

        教学过程

        一、准备

        游戏:手运球、脚运球

        1、师导问:我们班是,有些学生喜爱篮球,有些同学喜爱足球?今天,我们就来做一个试验,看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?

        2、游戏分组游戏

        3、师小结:踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟,这说明我们的足球基本功还不到位,那么,今天我们就来学习足球基本功,好不好呢?

        二、游戏:停球———传球—停球

        1、师:我们首先学习传球或停球技术,请同学们尝试。

        2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。

        3、小组展示停球方法。(轻踩、减力等)

        4、分组传球尝试练习。

        5、游戏:传停球接力

        三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

        1、师:光学会传球是不够的,我们还要学习和运球颠球的方法。

        2、教师讲解运球和颠球的方法,提示要点

        3、学生分小组自主尝试几次,体验动作要领。

        4、优生表演,师鼓励。

        5、师问:在比赛场上,往往会受到阻截,我们进行5对5分组比赛。

        6、学生分组。

        7、分组对抗。

        四、放松活动:推球入洞

        1、学生分组进行放松游戏。

        2、教师小结,师生交流体会,教师进行鼓励与表扬,师生再见。

大班足球语言活动教案 篇3

        活动目标

        1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

        2、能与同伴合作共同玩球。

        活动准备

        1、大小不一,种类不同的球若干,如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。

        2、艺术体操——球操的录像带、磁带等。

        3、自制奖牌若干。

        活动过程

        一、开始部分

        热身运动,幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

        二、基本部分

        1、谈话:你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。

        播放录像,幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。

        2、我们的活动室里有许多球,我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球,请幼儿自由模仿,满足幼儿的模仿欲望。

        3、分散游戏,引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

        4、交流学习各种玩球方法。

        5、给球搬家

        6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

        (2)鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法,如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

        (3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?

        (4)集体游戏:胸夹球

        (5)集体游戏:背夹球

        (6)闯关游戏,给获胜队颁发奖牌。

        三、结束部分

        做放松活动,离开活动室。

        活动延伸

        利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。

大班足球语言活动教案 篇4

        目标

        1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

        2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

        准备

        若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。

        过程

        1、制造纸球 幼儿自己动手,把废旧报纸搓成一个个纸球,然后用细绳捆绑一下。

        2、踢球练习 幼儿自由结伴,相互踢纸球。

        3、踢球入门 幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的`次数最多。左右脚都可练习。

        4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后,可开展踢足球比赛。

        建议

        1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法,教师提供必要的器材和指导。

        2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来,促进幼儿身体全面发展。

        3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。

大班足球语言活动教案 篇5

        活动目标

        1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

        2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

        3.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

        4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

        活动准备

        若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

        活动过程

        一、引导部分

        (1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。

        (2)教师介绍足球的相关踢法和技巧,介绍过程中请若干幼儿做示范。

        二、主体部分(1)幼儿自由结伴,两人一组,相互踢球。

        (2)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

        三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。

        安全提示

        1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

        2.注意行进中的路径安排,不要发生碰撞。

        活动反思

        本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中,幼儿常常要多次才能将球射入门中,而不是一次就能射进。经过多次的练习后,幼儿能够一脚踢,虽然命中率不够高,但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

大班足球语言活动教案 篇6

        活动目标

        1.初步探索绕障碍物运球,发展走、跑动作的协调性。

        2.体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

        3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

        4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

        活动准备

        足球人手一个、障碍物、音乐。

        活动过程

        一、引导部分(1)热身活动:听音乐利用足球进循环练习:绕球跑--单脚跳球--触摸球--助跑跨球。

        二、主体部分(1)增加障碍物,探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习,请个别幼儿表演。

        (2)活动讨论:练习中,怎样绕障碍运球才能又快又好。

        (3)分组玩球:运球绕过小树林和土坡。

        三、结束部分幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。

        安全提示

        1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

        2.注意行进中的路径安排,不要发生碰撞。

        活动反思

        本次教学活动设计的目的是培养幼儿对于足球游戏的兴趣。在中班阶段,幼儿已经初步的接触到了足球,知道足球是用脚踢的球。通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球。因此,对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求。幼儿在活动中非常的开心。大多数幼儿在游戏中小心翼翼的运球,因此,整个活动开展的速度较慢,幼儿消极等待的时间比较多。相信幼儿越来越熟悉足球之后,活动会开展得更加顺利。

幼儿园体育足球教案

       活动目标

       1、喜爱足球运动,对足球游戏有兴趣。

       2、能将球踢向标靶。

       3、培养幼儿健康活泼的性格。

       4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

       活动准备

       足球人手一个、标靶四个,3米、4米、5米线各一。

       活动过程

       一、引导部分

       1、教师出示足球,引起幼儿兴趣。教师:小朋友们看这是什么?。教师用脚将球踢出去,激发幼儿兴趣。

       2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

       3、听音乐做足球操。

       二、主体部分

       1、教师介绍"打败怪兽"的游戏。

       教师手指足球塔说:这是红色怪兽,今天我们要用足球打败怪兽,踢倒怪兽得一分。

       2、幼儿分组,相互计分。

       3、统计分数,为胜利者鼓掌。

       三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。

       安全提示

       1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

       2、注意行进中的路径安排,不要发生碰撞。

       活动反思

       在上一次"踢足球"活动中,幼儿初次接触了射门。但可以看出幼儿的准确率却不够高。因此,为了帮助幼儿更好的进行"射门"安排了此次活动"射标靶"。标靶是一个足球塔,因此目标可以说更小了。为了让幼儿更有兴趣,教师设计了一个"打败怪兽"的游戏。

       这个游戏激起了我们班孩子的好胜之心,兴趣一下子就提高了很多。整个活动开展得比较顺利,孩子们也较为投入。

幼儿园球类游戏教案设计

        活动目标:

        1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。

        2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

        活动准备:

        足球与幼儿数量相等,小球门4个、U盘及其播放器、音乐

        活动过程:

        1、引导部分:

        (1)师生问好

        (2)介绍足球

        (3)即兴带动

        2、主体部分:

        (1)球感练习:小朋友分四组,在操场上随意踢球、玩球(听到哨声马上要回到自己的位置)

        (2)罗纳尔多射门:小朋友分四组,每组前面摆个小球门,让小朋友把球踢进球门,则算胜利,踢球以后没有踢进的`小朋友要表演节目。(给不同的距离小朋友选择射门的难度)

        (3)传球练习:小朋友分四组,每组围一个小圆圈手拉手,每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

        结束部分:

        (1)找朋友互相放松。

        (2)集体放松

        (3)师生再见

        课后反思:

        本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球,以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动,而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。 但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

        教学设计是幼儿园教师的教学设想,关于球类游戏的体育教案应该如何设计呢?下面是我为大家整理的幼儿园球类游戏的教案设计,希望对你们有帮助。

       

幼儿园球类游戏教案设计一

        活动目标:

        1.练习双脚夹球跳,掌握动作要领,锻炼腿部力量,提高跳跃能力和夹球爬行的能力。

        2.通过游戏,发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

        活动重点:

        练习双脚夹球跳,掌握动作要领,提高跳跃力和夹球爬行能力。

        发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

        活动准备:

        1.大灰狼头饰一个,垫子, 足球 ,呼啦圈,大筐两个。

        2.场地中间布置草丛,小河。

        活动过程:

        一、情景导入,引趣

        1.师:孩子们,今天天气真好,我们去做游戏吧!

        2.师幼随音乐做袋鼠跳动作。

        二、电话求助,激趣

        1.师:刚刚我们接到一个任务,有一群小袋鼠迷路了,要我们去护送他们回家,你们有愿意吗?

        2.教师介绍运送小袋鼠的要求:不能用手拿小袋鼠,也不能让小袋鼠掉到地上,你们想想该怎么办呢?

        3.幼儿自由讨论并探索,教师肯定好的 方法 ,请个别幼儿示范。

        4.集体尝试双脚夹住?小袋鼠?跳。

        三、护送袋鼠,促趣

        1.设置障碍,讲解游戏规则

        出示障碍物:大灰狼得知我们在护送小袋鼠,他呀在路上放了一些暗器,我们可怎么过去啊?

        2.先请个别幼儿尝试,再集体尝试,玩一玩。

        3.教师 总结 :我们双腿用力夹球跳过草地,到暗器那里双手着地慢慢爬过去,但要保护好小袋鼠,千万别被大灰狼发现。

        4.幼儿集体练习,教师帮助指导幼儿的动作。

        四、活动延伸

        孩子们真能干,今天我们做了好事,心里怎么样?我们去看看还有其他人需要帮助吗?

幼儿园球类游戏教案设计二

        活动目标:

        1.培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。

        2.培养幼儿参加体育活动的兴趣,体验与同伴共同游戏的快乐。

        活动重点:

        培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。

        活动准备:

        皮球人手一个,小动物胸饰每人一个,场地布置。

        活动过程:

        一、做一做

        1.我们都用皮球做过游戏,现在我们一起来做一做皮球操。

        2.引导幼儿发现皮球的不同之处。

        二、玩一玩

        1.孩子们,你们平时都是怎么玩皮球的?

        2.引导幼儿两人一组,进行躲避球练习。

        3.请一组幼儿进行躲避球的示范,引导幼儿巩固躲避球的规则。

        4.引导幼儿第二次练习躲避球。

        三、赛一赛

        1.引导幼儿推选出两名队长。

        2.引导两队队长通过石头剪刀布的游戏选出队员。

        3.教师讲解躲避球对抗赛的游戏方法及规则。

        4.两队队员进行躲避球游戏。

        5.双方队员交换场地进行躲避球游戏。

        6.教师宣布比赛结果。

幼儿园球类游戏教案设计三

        活动目标:

        1、学习两人夹球侧步向前行走,发展幼儿身体的合作和协调能力。

        2、通过观察、示范讲解、讨论尝试、练习以及比赛的形式,帮助幼儿掌握夹球侧行的方法。

        3、活动中能遵守比赛规则,体验和同伴合作游戏的快乐。

        活动准备:

        1、皮球。(数量为幼儿人数相等)

        2、磁带及录音机。(事先练习球操)

        3、椅子4张

        活动过程:

        一、开始部分

        (1)队列练习:

        幼儿听信号做大圆?开花?六个小圆?切段分队站。

        (2) 热身操?球操

        二、基本活动

        1、两人一球自由探索用身体接触,夹住球向前行走的方法。

        小朋友们,我们来和球玩游戏。两个人玩一个球,怎么样把球能运走呢?今天我们不能用手去碰球只能用两个小朋友的身体夹住球走路,你有什么好办法呢?

        2、通过讨论,寻找出最合适的方法。

        ?刚才老师看见小朋友们玩出了很多的方法。现在谁能上来告诉老师和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。?请个别幼儿在集体面前展示。

        3、尝试面对面夹球侧行,掌握两人夹球行走的要领。

        ?小朋友用我们自己得出的这个新方法玩一玩,看看我们能不能走好。?

        ?为什么走不好?怎么走才能有稳又快而且不让球落下来?

        教师小结:两人合作步伐要一致、不能一个快一个慢;当一个小朋友快时,另一个小朋友要学会提醒对方,让他等一等;夹球的力量要适中,不能紧也不能松。

        4、练习夹球侧行走2?3遍

        ?现在分为几个小队,小朋友们要从起点走到终点,看看哪一队走的最稳,不让球掉下来。(幼儿再次练习1遍后集合,老师小结后再走一遍)

        5、夹球侧行比赛

        教师提出要求:每组一个球,走到终点绕过前面的椅子顺着箭头方向再夹球走回来并将球交给下一对幼儿。

        三、结束部分

        小朋友们,你们表现的真棒,小朋友们都辛苦啦,现在让我们跟音乐做放松运动。

       好了,今天关于“足球体育教案幼儿园大班”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“足球体育教案幼儿园大班”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。